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核心素养背景下高中物理深度学习的新思考
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杨鈺诣
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教育
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教育实践
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2024年24期 |
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历史深度学习的教学与评价路径
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张梅
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教育
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实践新探
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2024年13期 |
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基于问题链的单元教学流程的设计与分析
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耿子怡
李世平
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年02期 |
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聚焦学生科学探究与创新意识培养的实验教学策略研究
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张宇航
李慧珍
马俊
景崤壁
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年30期 |
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指向逻辑思维能力考查的高考试题探析
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徐静
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语文学习
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教学_测评
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2024年09期 |
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基于逻辑推论的古诗阅读复习策略探究——以高考全国卷为例
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徐静
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年10期 |
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拓宽古诗文阅读教学资源的策略——以统编高中语文必修上册第三单元为例
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蒋银坤
张逸
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年09期 |
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物境·情境·意境——兼谈《登高》的“意境”
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丁莹
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年47期 |
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语境设计法：国家通用语言文字教育语境化教学设计的方法
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陈丽
孔凡成
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：国家通用语言文字教育语境化教学研究
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2025年04期 |
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基于进阶情境的结构化教学设计策略——以“用一元二次方程解决问题”为例
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陈锋
张玉环
刘国超
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年04期 |
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大概念理念下的数学教学模式研究——以“胡不归”问题为案例
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陈志成
左浩德
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福建中学数学
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数学教育
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2024年02期 |
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全学科名著阅读课程的建构与实施
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张志强
卢元伟
葛军
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人民教育
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封面主题_以阅读涵养青少年浩然之气
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2024年08期 |
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在ChatGPT的应用时代，应该教会学生提问
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蒋银坤
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年01期 |
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指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学——以“含氮化合物的合理使用”为例
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孙换男
吕琳
袁林
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年02期 |
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国际科学教育研究热点分析及启示——基于八种SSCI期刊的可视化知识图谱分析
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李佳
刘久成
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年02期 |
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叶圣陶教育思想对当下语文教学的启示
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耿珂
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小学语文
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纪念叶圣陶诞辰130周年
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2024年12期 |
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基于跨学科理念的项目化学习教学实践研究——以《杆秤知多少》项目化学习教学为例
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高峰官
陈锋
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中学数学教学
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教材教法
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2024年02期 |
24 |
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2023年度初中数学教育教学研究综述——基于人大复印资料《初中数学教与学》全文转载论文分析
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陈锋
夏马成
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年06期 |
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让数学课堂学习在“追问”中走向深刻
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陈俊吉
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中学数学教学
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教学参考
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2024年05期 |
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加强三个过程教学 培养学生核心素养
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柏素霞
李树臣
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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