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面向未来
的语文教育
汪锋
小学语文
理念引领
2024年03期
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面向未来
的学校课程建设
欧健
艾兴
赵渊博
课程.教材.教法
课程研究
2024年10期
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面向未来
的语文教育
作者：
汪锋
机构：
北京大学中文系
北京大学语文教育研究所
期刊
《小学语文》
2024年03期
4-9 ，共6页
摘要：语文的本质是传递信息。20世纪80年代，张志公提出了一个重要问题：我们下一代需要什么样的语文能力？这关系到语文教育的根本。面临信息爆炸的时代，怎样的听说读写能力才能适应时代的需要，值得思考。随着信息技术的发展，新媒体也催生了“新语文”，“在场”与电子化、智能化等关键变化给语文教育提出了新的要求。只有直面未来，搞清楚语文的演化机制，才能确认语文教育中的变与不变，顺势而为。
关键词：
语文教育 ；
面向未来
；
信息传递 ；
新语文 ；
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面向未来
的学校课程建设
作者：
欧健
艾兴
赵渊博
机构：
西南大学附属中学
西南大学教育学部
西南大学附属中学学生成长中心
期刊
《课程.教材.教法》
2024年10期
44-50 ，共7页
摘要：未来教育赋予了学校课程建设新的时代内涵,面向未来的学校课程建设立足培养未来社会所需要的创新型人才,着眼于促进学校教育的现代化。面向未来的学校课程建设,既是培养学生面向未来社会核心素养的客观要求,也是教师未来课程素养的必然要求和学校高质量发展的时代呼唤。面向未来的学校课程建设的内涵包括了制订未来教育的学校课程方案,课程结构和内容的升级转型以及指向未来人才培养的学校课程高质量实施。由此,要建构学校课程建设共同体,以课程治理为基本逻辑框架,以课程方案为依据创造性实施课程,实现面向未来的学校办学理念和未来课程的育人目标。此外,以具体学校的实践为案例,剖析了学校在面向未来的课程建设中如何形成开放、健康、智慧的课程愿景,融合、多元、交叉的课程结构,统整、创生、智能的实践样态,从而为学生的幸福人生和未来发展奠基。
关键词：
课程建设 ；
面向未来
；
核心素养 ；
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