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基于大概念的高中物理单元整体教学设计研究——以“电阻的测量”为例
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曲志新
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年29期 |
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文学阅读与创意表达学习任务群的跨越性设计——基于比较文学的理念
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杜少凡
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小学教学参考
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名师工作坊_文学阅读与创意表达学习任务群
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2024年04期 |
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《春节童谣》插图细部商榷
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杜少凡
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语文教学与研究
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教材
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2024年07期 |
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美国“故事写作教学法”介评
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杜少凡
张文斌
孙渊
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2024年27期 |
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展评初中化学教材笔记的设计与实践
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卢天宇
艾进达
吴冰玉
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年11期 |
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乙醇催化氧化实验的再改进
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王国洪
王伟
解慕宗
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化学教学
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实验研究_创新设计
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2024年04期 |
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挖掘高考地理试题育人价值,引导中学考教衔接——以2024年高考广东地理卷为例
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郭芳英
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_高考地理试题分析及教学启示
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2024年32期 |
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面向地理核心素养培养的深度学习研究——基于优课“植被”的分析与思考
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姜严
熊志聪
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_深度学习教学实践研究
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2024年12期 |
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中国式现代化给初中地理教学带来的机遇、挑战和启示
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殷文韬
熊志聪
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_中国式现代化与地理教学
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2024年01期 |
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以“探究质量守恒定律创新实验”命制原创探究性试题
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卢天宇
艾进达
陈晓锋
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中学化学教学参考
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命题新探
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2024年25期 |
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基于初中化学争议习题的研讨反思教师专业发展
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艾进达
卢天宇
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中学化学教学参考
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教师发展
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2024年22期 |
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深度学习的四重“理解”
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范竹发
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现代中小学教育
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教学新论
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2024年09期 |
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素养导向下初中地理任务驱动课堂教学策略——以“天气与天气预报”课例改进为例
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熊志聪
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中学课程辅导
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创新课堂
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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