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挖掘高考地理试题育人价值,引导中学考教衔接——以2024年高考广东地理卷为例

郭芳英

深圳市龙岗区教育科学研究院

在对2024年高考广东地理卷整体“扫描”的基础上,以深度解构高考真题为切口,以主观题第17题为“瞄点”,从剖析立意、解构情境、分析设问、解析应答过程4个层面进行了深入探讨,旨在引导教师深度剖析高考地理试题,挖掘试题所蕴含的育人价值,精准理解试题所蕴含的地理学科本质与学科特点。
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【栏　目】 视点_专题策划_高考地理试题分析及教学启示
【分　类】 中等教育
【关键词】 高考地理试题 ; 广东地理卷 ; 试题剖析 ; 考教衔接 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年32期 第11-15页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]郭芳英，. 挖掘高考地理试题育人价值,引导中学考教衔接——以2024年高考广东地理卷为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(32): 11-15.

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