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高考评价体系下地理试题情境分析及教学策略探讨——以2024年高考新课标文综卷为例

李亭豫 王雪怡 徐斯逸 王民

北京师范大学教育学部 北京师范大学地理科学学部

中国高考评价体系指出,情境是高考评价体系中的考查载体,可以反映出学生核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的掌握程度和综合水平。文章厘清了“一核”“四层”“四翼”的内涵及其与地理试题情境间的关系,并以2024年高考新课标文综卷为例,从地理试题情境的呈现形式、创设类型、区域尺度以及与问题的相关度4个方面进行分析,进而提出了充分利用地理图像辅助教学、灵活运用多种情境丰...    【展开】
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【栏　目】 视点_专题策划_高考地理试题分析及教学启示
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理试题情境 ; 高考评价体系 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年32期 第7-10页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]李亭豫，王雪怡，徐斯逸，王民，. 高考评价体系下地理试题情境分析及教学策略探讨——以2024年高考新课标文综卷为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(32): 7-10.

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