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深度学习视角下的研学旅行设计——以“海岸带‘淘金’”研学旅行为例

张采诗 赵建军

青岛大学环境与地理科学学院

在剖析深度学习核心特质的基础上,提出了“素材选择预留深度学习空间、线路规划师生深度参与、活动问题隐含深度学习路径”的三维度研学旅行设计策略,并以“海岸带‘淘金’”主题研学为例,示范了如何将设计策略应用于教学实际,旨在从设计层面为促进研学旅行中的深度学习提供参考。
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【栏　目】 拓展_研学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 深度学习 ; 研学旅行 ; 研学实践 ; 海岸带 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年32期 第74-79页 （共6页）

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中学地理教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]张采诗，赵建军，. 深度学习视角下的研学旅行设计——以“海岸带‘淘金’”研学旅行为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(32): 74-79.

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《深度学习视角下的研学旅行设计——以“海岸带‘淘金’”研学旅行为例》

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