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基于核心素养的高中数学深度学习策略

张欢

上海市金山区教育学院

在“双新”推进过程中，高中数学课堂面临着教、学、评三方面教育理念的滞后，导致学生缺失学习兴趣，缺少正确的学习方法，无法有效落实核心素养培育。本文基于核心素养，提出高中数学深度学习的一些策略。
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【栏　目】 学科纵深_经验
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 深度学习 ; 高中数学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第112-113页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]张欢，. 基于核心素养的高中数学深度学习策略[J]. 现代教学 . 2024(): 112-113.

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