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小学英语“活力课堂”教学模式研究与实践

冷家虹

江苏省泗阳县南刘集初级中学

“活力课堂”是在全校范围内由点及面开展的一场教学改革，其目的在于实现以“教师为主导、学生为主体”的“高认知度和高参与度”的教学，把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所，激发学生学习潜能。在教改实践中，任课教师将任务型语言教学法融入“活力课堂”通用教学模型，取得了较好效果。鉴于教学实践周期，文章将主要探讨基于任务型语言教学法的小学英语“活力课堂”教学模式的组织和实施情况，为小学英语教学改革提供参考。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学英语，活力课堂，教学策略
【出　处】 《真情》2022年05期 第34-36页 （共3页）

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真情（2022年05期）

导出/参考文献
[1]冷家虹. 小学英语“活力课堂”教学模式研究与实践[J]. 真情 . 2022(05): 34-36.

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