首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
小学数学教学中渗透模型思想教学策略
李丽琼
广东省佛山市南海区大沥镇河东小学
数学模型思想是一种通用的思维方法。数学模型的主要形式有数学符号表达、图形和图表。数学模型思想是从解决生活中实际问题的过程中提取的模型思维、方法和知识。小学生的模型思维薄弱,只有在课堂上进行有效的渗透,才能增强学生的数学概念和意识,提高数学素养。在小学数学教学中,培养学生的数学模型思想是一个系统的、渐进的过程。
全文下载
在线阅读
收藏
引用
分享
分享到:
【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
模型思想
数学
小学阶段
【出 处】
《真情》2022年05期
第37-39页 (共3页)
相关文献
1.
韩防震:
践行陶行知教育思想 实施小学数学教学生活化
科学咨询
2021年01期
2.
曾传才:
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
3.
曾繁:
研究数学思想方法在小学数学教学中的渗透策略
科学咨询
2021年01期
4.
胡佳:
核心素养下高中数学概念课教学策略
科学咨询
2021年01期
5.
黄婷:
启发性提问在高中数学教学中的有效运用
科学咨询
2021年01期
6.
马丽莉:
高中数学概念教学及提升实效的措施
科学咨询
2021年01期
7.
米新生:
引导学生自主探究 发挥数学课堂魅力
科学咨询
2021年01期
8.
冉瑞美:
探索核心素养下关于小学数学运算素养的培养
科学咨询
2021年01期
9.
王娟:
在高中数学教学中应用思维导图的思考
科学咨询
2021年01期
10.
温善栋:
小学数学课堂练习设计的思路
科学咨询
2021年01期
真情(2022年05期)
导出/参考文献
[
1
]李丽琼. 小学数学教学中渗透模型思想教学策略[J]. 真情 . 2022(05): 37-39.
PDF在线阅读
《小学数学教学中渗透模型思想教学策略》
价格:
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2024 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持:
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部