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小学数学教学中渗透模型思想教学策略

李丽琼

广东省佛山市南海区大沥镇河东小学

数学模型思想是一种通用的思维方法。数学模型的主要形式有数学符号表达、图形和图表。数学模型思想是从解决生活中实际问题的过程中提取的模型思维、方法和知识。小学生的模型思维薄弱，只有在课堂上进行有效的渗透，才能增强学生的数学概念和意识，提高数学素养。在小学数学教学中，培养学生的数学模型思想是一个系统的、渐进的过程。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 模型思想 数学 小学阶段
【出　处】 《真情》2022年05期 第37-39页 （共3页）

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真情（2022年05期）

导出/参考文献
[1]李丽琼. 小学数学教学中渗透模型思想教学策略[J]. 真情 . 2022(05): 37-39.

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