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英语词汇教学优化策略
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洪琳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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说“引用句”
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李富林
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语文教学与研究
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语言
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2024年10期 |
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信息技术支持与语文单元学习任务设置
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李学
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年09期 |
0 |
0 |
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让“个体语言经验”在“实践”中生长
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王娟
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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0 |
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语用视野下《纪念白求恩》的依体解读及教学实施
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毋小利
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语文教学通讯
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资料·参考_备教
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2024年32期 |
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基于“小三角”理论的高考语用题考查及教学启示——以2023—2024年高考全国卷为例
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余树财
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年31期 |
0 |
0 |
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语文阅读思维形成规律与培养策略——以李华平教授《背影》《氓》《老王》课例为例
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孙学强
李玲
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年26期 |
0 |
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语用型1+1+X：学习任务群视域下大单元教学的策略
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陈建源
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2024年11期 |
0 |
0 |
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“语用三角”理论下的文学类文本语用题特征与备考策略
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郭家海
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2024年10期 |
0 |
0 |
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“语用型1+1+X”:追求理解的教学范式
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陈建源
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福建教育
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学术纵横
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2024年07期 |
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课堂是厚植学生语用能力的沃土
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黄仕学
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年11期 |
0 |
0 |
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学习革命作品 传承红色基因——选择性必修(上册)第一单元教学思路
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吴国珍
郭孪虹
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视
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2024年05期 |
0 |
0 |
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从“仿写”考查形式变化看综合性试题的命制
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廖茹玲
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中学语文教学参考
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中考·评价_考评论坛
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2024年06期 |
0 |
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《爱莲说》语用意蕴生发的三重语境
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唐铿
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_找突破
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2024年06期 |
0 |
0 |
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指向深度学习的高三语文语用题有效备考
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唐桂丽
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中学语文
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评价_备考
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2024年31期 |
23 |
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基于“思维发展与提升”的高考语用题考查及教学启示——以2024年高考语文全国卷为例
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余树财
李凤萍
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中学语文
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评价_测试评价
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2024年31期 |
29 |
0 |
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从语用学的角度推理言外之意——以《老王》为例
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赵杰
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中学语文
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教学_阅读
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2024年31期 |
24 |
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从语感、语意、语体、语用四维度解读纪念类文章——以《纪念白求恩》为例
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冯宗辉
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年10期 |
10 |
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“不要悲伤”须向内求——谈《假如生活欺骗了你》的语用落实
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余米曲
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中学语文
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教学_阅读
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2024年04期 |
13 |
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全息理论支撑下小学英语读写结合教学的应用探究
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房晶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
496 |
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赣B2-20210313
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