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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	英语学习活动观视域下新闻报道类文本阅读教学策略探究	戴界蕾	中小学课堂教学研究	课堂研究·专题：学习活动观下的英语教学	2024年04期	358	0
	基于学习活动观的初中英语语境化词汇教学探析	任冬红国红延王利霞	中小学课堂教学研究	课堂研究·专题：学习活动观下的英语教学	2024年04期	357	0
	基于学习活动观的小学英语课堂TASTE教学模式探究	邹艳	中小学课堂教学研究	课堂研究·专题：学习活动观下的英语教学	2024年04期	329	0

英语学习活动观视域下新闻报道类文本阅读教学策略探究

作者：戴界蕾

机构：常州市明德实验中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年04期

30-34 ，共5页

摘要：新闻报道是中学英语阅读教学的常见文体，但大多数英语教师因缺乏对这种文体表层结构和内在价值的深刻理解而难以完成高效的教学活动设计。文章以一节新闻报道阅读课为例，阐释英语学习活动观视域下的活动链设计理念，即以三类活动为架构设计指向主题探究的递进式活动链：基于新闻报道文体特征，小组探究学习理解类活动；基于新闻报道语言特点，开展应用实践类活动；基于新闻报道作者视角，生成迁移创新类活动。

关键词：新闻报道；学习活动观；递进式活动链；文体教学

阅读量：358

下载量：0

被引数：0

基于学习活动观的初中英语语境化词汇教学探析

作者：任冬红国红延王利霞

机构：北京市平谷区农业中关村学校北京教育学院人文与外语教育学院北京市延庆区第四中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年04期

25-29 ，共5页

摘要：初中英语词汇教学一直面临教学模式单一、学习活动割裂、机械记忆低效等诟病。为提升词汇学习的实效性，文章基于英语学习活动观开展语境化词汇教学：学习理解层面，通过多模态语篇激活学生的主题词汇基础，利用问题链引导学生依托语篇主题语境梳理词块，构建具有结构化的词汇语义网；应用实践层面，利用导图、复述、回答等多样化活动，深入主题语境，促进学生内化所学词汇知识结构；迁移创新层面，创设真实学习情境，促进学生在解决实际问题的过程中得体运用词汇知识，通过多维评价增强学习效能感。

关键词：学习活动观；语境化；词汇教学；初中英语

阅读量：357

下载量：0

被引数：0

基于学习活动观的小学英语课堂TASTE教学模式探究

作者：邹艳

机构：宁波市教育局教研室

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年04期

20-24 ，共5页

摘要：针对当前部分教师对于如何在小学英语课堂上落实学习活动观的困惑，文章通过大量案例研究提炼出一种基于学习活动观的TASTE教学模式。TASTE教学倡导教师基于单元整体视域，根据单元主题与单元目标，确立课时目标，以目标为导向设计连续性话题，并以连续性话题为支点，建构以探究答案、共享表现、真实表达为主要内容的活动流程，从而在课堂上落实学习理解、应用实践、迁移创新等三类活动。

关键词： TASTE教学；学习活动观；连续性话题；探究答案；共享表现；真实表达

阅读量：329

下载量：0

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