| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 叙事有章法 说理有策略——“活动·探究”单元视角下《我一生中的重要抉择》备课思考 | 陶然 | 语文教学通讯 | 资料·参考_备课 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 整合教材一带三 思维成果可视化——以统编教材八下第四单元“活动·探究”为例 | 刘华 | 中学语文教学参考 | 践行·动态_教学精品 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于任务群学习理解演讲稿的“情”与“理”——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》对比教学 | 张忠森 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教材教法 | 2023年08期 | 470 | 0 |
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