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幼儿共情能力培养的价值意蕴与实践探索
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陈淑敏
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福建教育
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教学_经验
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2024年18期 |
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在平中寻奇，在同中求异——基于新课程的视角谈“五四运动”子目的教学
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邵长坤
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年09期 |
0 |
0 |
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和谐共融的教学情境创设
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刘凡保
田荷
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_新实践
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2024年06期 |
0 |
0 |
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议题式教学活动“三共”实施策略
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张文芹
张召永
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学样态
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2024年10期 |
0 |
0 |
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创设拟人化情境,以“自然共情”培养人地协调观——以“水循环”为例
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高焕
胡丹
胡启武
尧波
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_高中地理情境教学研究
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2024年23期 |
0 |
0 |
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核心素养导向下高中历史共情教学策略
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池菊芳
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高考
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教改研究
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2024年33期 |
9 |
0 |
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核心素养导向下高中历史“共情课堂”教学实践
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陈荣辉
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高考
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教改研究
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2024年32期 |
13 |
0 |
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基于共情理论的高中历史课堂教学实践研究
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刘志明
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高考
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案例剖析
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2024年05期 |
11 |
0 |
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高中历史教育中的共情教学路径探索
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冼凤琼
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年09期 |
8 |
0 |
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基于共情策略的高中化学概念构建实践研究
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王赞华
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年06期 |
10 |
0 |
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共情教学对高中物理学习的影响
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李平
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年03期 |
10 |
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浅论共情式教学法在回忆性散文教学中的运用——以《藤野先生》为例
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牛伯莹
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中学语文
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教学_阅读
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2024年24期 |
24 |
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英语小说绘本共情式阅读教学实践和探究
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吕 骏
杨文君
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2024年09期 |
213 |
0 |
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学生共情能力培养的基本取向、行动原则和实施策略
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梁晨曦
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当代教育科学
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基本理论
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2022年11期 |
496 |
0 |
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共情：试论中小学教师职称评定的价值取向
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唐婉容
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文渊·小学版
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职教论坛
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2020年11期 |
440 |
0 |
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“共情”理念融入高职院校思政课的实效性研究
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王淑淑
李丽
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今日湖北
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教育科学
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2022年23期 |
465 |
0 |
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教师该怎样说，学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略
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傅静
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年07期 |
477 |
0 |
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大学生共情能力的影响因素及培养途径
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张羽翾
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年32期 |
624 |
0 |
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“共情”课堂下高等数学课程的教学探索
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韩婧琦
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年06期 |
502 |
0 |
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小学科学践行思维连贯性的研究——基于学生角色，实现共情力
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卢冲冲
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年06期 |
627 |
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赣B2-20210313
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