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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	在诱发共情中抵达深度阅读	张海朋	语文教学与研究	聚焦与思考	2025年03期	0	0
	校长讲话如何更有魅力？	刘莉莉	中小学管理	校长	2024年09期	0	0
	换位思考，走向理解——大班社会活动“龙王和陈棋”设计与思考	葛杨婷丁婷	教育视界	智行_各显身手	2023年11期	479	0
	“换位教学法”照亮学生的心灵——浅谈“换位教学法”的好处	欧胜	爱情婚姻家庭·下旬	基础教育	2021年07期	651	0

在诱发共情中抵达深度阅读

作者：张海朋

机构：陕西省西安市鄠邑区东关初级中学

期刊《语文教学与研究》

2025年03期

42-45 ，共4页

摘要：阅读教学就是一场诱发共情的实践体验活动。首先是走进文本，触摸创作初心、触碰作品内核；其次是走出文本，收获一段生命感悟、迸发一份成长力量。两方面的联结点是创作初心和文本内核。实践中发现，聚焦细节、换位思考、多元思辨，可以较好地诱发阅读共情、抵达深度阅读，进而使作品内核永葆生机、创作初心历久弥新。

关键词：共情；深度阅读；细节；换位；思辨；

被引数：0

校长讲话如何更有魅力？

作者：刘莉莉

机构：华东师范大学教育学部/教育部中学校长培训中心

期刊《中小学管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2024年09期

39-42 ，共4页

摘要：校长身兼教育者、管理者、领导者等多重角色，倘若善于表达，讲话充满魅力，不仅可以有效化解舆论危机，而且有利于自身形象的塑造和学校影响力的提升。校长讲话的魅力源于其自信的态度、真诚的表达、良好的思维品质与个人修养，以及智慧与责任担当。校长提高讲话的魅力并非一蹴而就的事情，需要付出时间和努力，尤其要对自己所讲的话有一种自我觉察和深度反思。

关键词：校长讲话；思维品质；模型思维；换位思考；学校影响力；

被引数：0

换位思考，走向理解——大班社会活动“龙王和陈棋”设计与思考

作者：葛杨婷丁婷

机构：浙江大学幼儿园西溪分园

期刊《教育视界》

2023年11期

60-61 ，共2页

摘要：绘本《龙王输棋》隐含很多社会教育价值。教师可择取部分画面创设问题情境，引导幼儿达成《3—6岁儿童学习与发展指南》提出的“能关注别人的情绪和需要”“与同伴发生冲突时能自己协商解决”的目标，从而提高交往能力。

关键词：大班社会活动；换位思考；理解协商

被引数：0

“换位教学法”照亮学生的心灵——浅谈“换位教学法”的好处

作者：欧胜

机构：贵州省长顺县广顺镇广顺中学

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年07期

112 ，共1页

摘要：在以往的传统教学工作当中，为了追求教学成绩，多数教师在教学计划中注重理论知识培养，坚持“唯分数论”，一味进行“填鸭式教育”。而所培养的学生往往思想消极，学习态度趋于被动，对于所学的理论知识仅为应付考试，不能真实掌握，难以结合实际日常生活进行思考，更罔论在日常生活当中实践应用。相较于其他学科，思想道德与政治课程本身有大量理论知识点，在教学过程中，采用“换位教学法”可令学生真正掌握知识点，从理论形成的背景及前置要素进行思考，进而结合日常生活，理解理论的作用及意义，改变死记硬背的学习方式，这不仅能够提升学生政治课程的学习效率，事实上，通过政治课程知识点的学习及掌握，对学生学习态度的提高及其他学科的学

关键词：换位教学法；政治教学；教师工作；学生

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