| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 创设拟人化情境,以“自然共情”培养人地协调观——以“水循环”为例 | 高焕 胡丹 胡启武 尧波 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_高中地理情境教学研究 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 融入“双碳”理念的高中地理教学设计——以人教版教材“大气的受热过程”为例 | 孙心诺 幸瑞新 胡启武 尧波 | 中学地理教学参考 | 教学_人教走廊 | 2024年14期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用