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会当凌绝顶——《峨日朵雪峰之侧》课例品鉴
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吴磊
张青云
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_必修上册
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2024年Z1期 |
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剖析典型问题 落实深度教学——以“利用等效电源定量分析半偏法测电表内阻误差”为例
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柯尧
张小可
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年22期 |
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基于APOS理论的高中生物学深度学习研究——以“分子与细胞”为例
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李建
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年32期 |
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以问题引领实验探究的教学设计——以“实验:练习使用多用电表”为例
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郭春文
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年16期 |
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例谈碰撞题目中科学思维的五个阶梯——2023年高考理综全国乙卷第25题评析
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钟鸣
尹增贵
郭春文
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年04期 |
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追溯高考试题情境 设计教考衔接方案——以“机械能及其守恒定律”为主题的情境化问题例析
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许冬保
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年01期 |
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融入“双碳”理念的高中地理教学设计——以人教版教材“大气的受热过程”为例
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孙心诺
幸瑞新
胡启武
尧波
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中学地理教学参考
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教学_人教走廊
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2024年14期 |
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核心素养视域下高中物理概念教学现状及对策
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黄任
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高考
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教改研究
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2024年17期 |
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高中历史开展微项目教学的实践与思考
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王晓承
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高考
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课程创新
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2024年13期 |
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在高中信息技术教学中培养学生核心素养的方法研究
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刘早强
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年07期 |
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刍议初中数学教学中翻转课堂的应用探究
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朱文燕
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年05期 |
577 |
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初中语文教学中如何培养学生核心素养
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张宏艳
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真情
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语文教育
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2021年04期 |
656 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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