| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 真实情境下模型进阶思维的培养路径——以“抛体运动”为例 | 李嘉欣 钟鸣 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 例谈碰撞题目中科学思维的五个阶梯——2023年高考理综全国乙卷第25题评析 | 钟鸣 尹增贵 郭春文 | 中学物理教学参考 | 考试评价_试题研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 真实情境下模型进阶思维的培养路径——以“抛体运动”为例 | 李嘉欣 钟鸣 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 信息技术与高中物理深度融合的教学案例研究——以“万有引力定律”为例 | 陈钟鸣 | 高考 | 课程创新 | 2024年35期 | 11 | 0 | ||
| 职普融通背景下渐进式职业体验劳动教育江苏模式的实践研究 | 钟鸣 陆梦朕 | 新潮电子 | 高等教育 | 2023年07期 | 583 | 0 |
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