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小学语文跨学科学习任务群的实施困境与突围

赵卉

江苏省苏州工业园区教师发展中心

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）设立了跨学科学习任务群，旨在提升学生的语言文字运用能力，发展核心素养。但跨学科学习任务群在落地转化的过程中，出现了偏离学科立场、脱离学生实际、囿于知识学习等问题。教师应遵循新课标要求，选取路径，推进跨学科学习任务群的有效落地：遵循规律，构建适切的主题；整合学科，设计适合的活动；贴合学生，提供适当的学法；融合素养，开展适宜的评价。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科学习任务群 ; 言语实践 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学语文》2024年11期 第13-18页 （共6页）

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小学语文（2024年11期）

导出/参考文献
[1]赵卉，. 小学语文跨学科学习任务群的实施困境与突围[J]. 小学语文 . 2025(11): 13-18.

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