首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

细化、转化、可视化——落实“教—学—评”一体化的关键

邵巧治

福建省厦门市教育科学研究院 福建省教育学会小学语文教学委员会

为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》关于“教—学—评”一体化的理念，解决教学实践中的实施困难，教师可以采用以下教学策略：细化学习目标，使之可理解；转化学习目标，使之可执行；可视化学习目标，使之可检测。科学设定学习目标，是落实“教—学—评”一体化的关键。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; “教—学—评”一体化 ;
【出　处】 《小学语文》2024年11期 第46-48页 （共3页）

相关文献

1.
胡菊平：
新课程背景下小学作文教学的经验之谈
科学咨询
2021年01期
2.
王建华：
教育治理环境下培养学生小学语文素养
科学咨询
2021年01期
3.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
4.
周进雄;彭...：
高效课堂教学下小学语文课堂教学设计
科学咨询
2021年01期
5.
陈素娟：
刍议小学语文中群文阅读的实践与探索
科学咨询
2021年01期
6.
黄丽琴：
研究小学语文教学师生互动的策略
科学咨询
2021年01期
7.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
8.
涂冬梅：
关于小学语文多元化教学
科学咨询
2021年01期
9.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期
10.
周秋灵：
让阅读装点“未来”
科学咨询
2021年02期

小学语文（2024年11期）

导出/参考文献
[1]邵巧治，. 细化、转化、可视化——落实“教—学—评”一体化的关键[J]. 小学语文 . 2025(11): 46-48.

PDF在线阅读

《细化、转化、可视化——落实“教—学—评”一体化的关键》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知