| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 细化、转化、可视化——落实“教—学—评”一体化的关键 | 邵巧治 | 小学语文 | 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 情境中趣味学习，活动中巧妙梳理——以《中国美食》教学为例 | 邵巧治 邓玉秀 | 小学语文 | 教学探索 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 立足服务 科学研训 循证跟踪——从作业的角度落实“提质增效” | 邵巧治 | 福建教育 | 关注_审思笃行 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| “交流即评价”:“整本书阅读”评价路径转向 | 邵巧治 | 福建教育 | 教学_专辑 “整本书阅读”过程性评价的阐释与研究 | 2024年10期 | 0 | 0 |
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