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交际语境视域下小学习作教学策略探析

谭梅 陶颖

成都大学师范学院 四川省宜宾市人民路小学校

学生的习作脱离真实性的语境，丧失其本身应有的交际目的和表达趣味，这是习作教学长期存在的问题。教师应基于交际语境视域，选用合适策略，提高习作教学效率：创设习作交际语境，表达真实感受；解析交际语境要素，建构书面语篇；搭建评价支架，达成交际目的。
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【栏　目】 理论研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 习作教学 ; 交际语境 ; 评价支架 ;
【出　处】 《小学语文》2024年04期 第21-24页 （共4页）

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小学语文（2024年04期）

导出/参考文献
[1]谭梅，陶颖，. 交际语境视域下小学习作教学策略探析[J]. 小学语文 . 2025(04): 21-24.

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