依托层级式阅读实践，提高学生的阅读速度——《什么比猎豹的速度更快》教学反思
方逸群
《什么比猎豹的速度更快》是统编小学语文教科书五年级上册阅读策略单元的第三篇课文，它的教学目标是“借助关键词句”提高阅读速度。教师可通过“默读课文，初试策略”“再读课文，运用策略”“拓展阅读，内化策略”三个层级式的阅读活动，引导学生由自我探索到练习运用，再到内化于心，从课堂延伸到课外，让策略学习服务于阅读品质的提升。同时，以学习任务单为载体，辅以阅读评价，使“教—学—评”一致，引导学生在“做”中体会阅读策略，在“用”中提高阅读速度。
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