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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	紧扣阅读策略实施有效教学——《什么比猎豹的速度更快》教学反思	张林	小学语文	专题论说_用好统编教材，落实课标理念	2024年04期	0	0
	依托层级式阅读实践，提高学生的阅读速度——《什么比猎豹的速度更快》教学反思	方逸群	小学语文	专题论说_用好统编教材，落实课标理念	2024年04期	0	0
	漫谈如何提高小学生语文阅读速度与解题技巧	周林梅	真情	语文教育	2020年09期	751	0

紧扣阅读策略实施有效教学——《什么比猎豹的速度更快》教学反思

作者：张林

机构：湖南省怀化市实验小学

期刊《小学语文》

2024年04期

51-53 ，共3页

摘要：《什么比猎豹的速度更快》是统编小学语文教科书五年级上册“提高阅读速度”策略单元的精读课文。教师在教学中应紧扣阅读策略，着重引导学生运用“借助关键词句、关注结构特点”的方法，通过“初步感知内容”“交流阅读发现”“课外阅读拓展”三个环节，在理解课文的过程中体验、理解、习得阅读策略，并自觉地将阅读策略运用到阅读实践中，形成良好的阅读习惯，提升语文核心素养。

关键词：阅读策略；关键词句；阅读速度；

被引数：0

依托层级式阅读实践，提高学生的阅读速度——《什么比猎豹的速度更快》教学反思

作者：方逸群

机构：湖北省黄冈市黄梅县第五小学

期刊《小学语文》

2024年04期

44-48 ，共5页

摘要：《什么比猎豹的速度更快》是统编小学语文教科书五年级上册阅读策略单元的第三篇课文，它的教学目标是“借助关键词句”提高阅读速度。教师可通过“默读课文，初试策略”“再读课文，运用策略”“拓展阅读，内化策略”三个层级式的阅读活动，引导学生由自我探索到练习运用，再到内化于心，从课堂延伸到课外，让策略学习服务于阅读品质的提升。同时，以学习任务单为载体，辅以阅读评价，使“教—学—评”一致，引导学生在“做”中体会阅读策略，在“用”中提高阅读速度。

关键词：策略单元；阅读速度；层级式阅读；

被引数：0

漫谈如何提高小学生语文阅读速度与解题技巧

作者：周林梅

机构：江西省吉安市安福县城东学校

期刊《真情》

2020年09期

163 ，共1页

摘要：语文是小学阶段的一门基础性课程，对学生语文综合能力的培养发挥着基础性的作用。随着语文课程改革的进一步深化，语文核心素养的培养已成为小学语文阅读教学的一个重要任务和目标。本文从语文核心素养的含义出发，提出了一些基于核心素养的小学语文阅读策略和方法，以充实核心素养教学方面的理论研究。

关键词：小学语文；阅读速度；解题技巧；教学培养

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