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浅谈小学数学教学如何培养学生的问题意识 赵爱明 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 433 0
高中地理教学中学生读图能力培育初探 黄丽平 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 449 0
初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养策略探究 胡慧青 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 471 0
高中英语教学中如何提升学生写作能力 陶美琴 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 473 0
探究高中数学教学中数学思维能力的培养 李明慧 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 412 0
发展核心素养，构建初中历史高效课堂 聂良亭 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 468 0
探讨初中历史教学与学生人文素养的培养 杨辉 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 504 0
尖子生培养漫谈 戴朝晖 肖益珍 文渊·高中版 理论研究 2020年05期 539 0
初中英语教学中培养学生学习适应性的研究 安晓璐 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 487 0
高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践 汤秀芳 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 564 0
初中历史教学中学生历史核心素养的培养 郑团杰 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 488 0
小学数学自主学习能力培养的研究 杨廷伟 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 558 0
谈如何提高初中数学教学中学生观察能力 杨淑华 文渊·高中版 理论研究 2021年04期 555 0
在高中英语教学中如何体现对学生核心素养的培养 杨保珍 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 503 0
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养 王永芳 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 524 0
浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的 培养 吴雪山 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年06期 714 0
探究基于核心素养理念指导的小学语文教学策略 蔡朝晖 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年08期 621 0
刍议小学数学课堂教学中如何培养学生自主学习能力 赵庆宣 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年06期 686 0
高年级数学教学中核心素养的培养与渗透 李燕芳 真情 基础教育 2020年04期 727 0
漫谈如何提高小学生语文阅读速度与解题技巧 周林梅 真情 语文教育 2020年09期 751 0
浅谈小学数学教学如何培养学生的问题意识
作者： 赵爱明
机构： 江西省抚州市黎川县厚村中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
284 ，共1页
摘要：小学阶段是培养学生核心素养的重要时期。由于小学生特殊的生理与心理年龄，教师一定要创新教学模式与教学理念，激发学生的学习热情与主动性，引导学生去发现问题，让学生在探究过程中解决问题，以潜移默化的方式加强对学生数学能力的培养。笔者以小学数学核心素养的概念为出发点，对课堂教学活动中存在的问题进行分析，最终提出培养学生问题意识的有效措施，希望对同行工作者有所裨益。
关键词： 小学数学 ； 问题意识 ； 教学培养
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高中地理教学中学生读图能力培育初探
作者： 黄丽平
机构： 江西省赣州市会昌县第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
103 ，共1页
摘要：地图是地理教学当中非常特殊又不可缺少的内容，可以把多样化知识用直观形象的方法呈现出来，也可以借助直观图形呈现丰富的知识信息。为了提高学生对地理学习的兴趣和应用能力，引导学生把地图作为学习资源，加强地图分析和阅读能力是至关重要的。为促进学生读图能力的发展，教师需要辅助学生进行知识内容的吸收与内化，对地图教学进行合理改革与创新，指导学生掌握一定的读图方法，多层次训练学生读图能力，为学生高质量完成地理学习任务，建立活跃的地理思维，创造良好条件。
关键词： 高中地理 ； 读图能力 ； 教学培养
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初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养策略探究
作者： 胡慧青
机构： 江西省上饶市德兴市花桥中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
56 ，共1页
摘要：在美术欣赏课教学中培养学生的审美能力，不仅是素质教育所提出的新要求，也是社会发展的趋势。同时，在美术欣赏课中培养学生的审美能力，不仅可以让学生更加热爱生活，还能体现美术艺术的社会价值和教育价值。因此作为初中阶段的美术教师，在实际的美术欣赏课教学中，应当创新方式，对学生的审美能力进行培养。利用此，拓宽学生的视野，丰富学生的知识面，提升学生的审美趣味和审美理解能力。
关键词： 初中美术 ； 欣赏课 ； 审美能力 ； 教学培养
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高中英语教学中如何提升学生写作能力
作者： 陶美琴
机构： 江西省南城一中
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
143 ，共1页
摘要：新课程改革指出，教师应该引导学生掌握基础的英语语法结构，促进学生不断提高英语水平。同时，教师要帮助学生了解中西方文化的差异，让学生通过学习英语树立信心，从而促进学生英语综合素养的提升。本文针对目前高中英语写作教学中存在的问题，做出了一定的分析、整理，并提出了解决办法，以供广大高中英语教育工作者参考。
关键词： 高中英语 ； 写作能力 ； 教学培养
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探究高中数学教学中数学思维能力的培养
作者： 李明慧
机构： 江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
187 ，共1页
摘要：在新课改不断推进背景下，高中数学教学在此背景影响下也势必需要进行改革与创新。为顺应新课改教学理念，树立现代化教学观念，高中数学教学需以学生为本，以培养学生学科核心素养为目标，加强对学生思维能力培养的重视，提升学生数学思维能力，培养学生正确学习习惯，提高其学习效率。
关键词： 高中数学 ； 思维能力 ； 教学培养
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发展核心素养，构建初中历史高效课堂
作者： 聂良亭
机构： 江西省南昌市铁路第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
208 ，共1页
摘要：在初中阶段历史所呈现的学科特征比较显著，具有一定的人文性特征，在组织教学期间，作为教师需要从素质改革出发，深入贯彻核心素养的战略思想，并在具体的活动实施方法和教学举措上进行有效创新，从而保证所构建的历史课堂更加规范，所呈现的课堂授课效果更加突出。因此，在历史课教学组织开展的过程中，教师需要积极践行核心素养，并针对历史课的教学实施方法进行革新。
关键词： 初中历史 ； 核心素养 ； 教学培养
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探讨初中历史教学与学生人文素养的培养
作者： 杨辉
机构： 江西省萍乡市上栗县东源乡新民学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
235 ，共1页
摘要：历史作为人文气息浓厚的学科之一，始终秉持“以人为本”的原则，肩负着升华个人价值及传递文化内涵的职责。而初中历史是兼顾人文及教育的基础类课程，对于提高学生人文素养及文化素养具有不可比拟的积极作用。同时，初中历史着重强调培养学生人文素养，树立其人文精神。以初中历史教学为切入点分析其融入人文素养的重要性，就提出具体的教学措施进行深入探究，旨在为相关从业人员积累更多的工作经验。
关键词： 初中历史 ； 人文素养 ； 教学培养
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尖子生培养漫谈
作者： 戴朝晖 肖益珍
机构： 湖南省双峰县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
360 ，共1页
摘要：随着新时期素质教育改革工作的全面发展，教育教学工作也跨越了一个新的台阶。社会公众对于建设生态的培养更具备了新的认知，新时期尖子生不再是传统应试教育下高分学生的代名词，而更是素质教育环境下高素质人才的代表。
关键词： 尖子生 ； 教学培养 ； 教学创新
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初中英语教学中培养学生学习适应性的研究
作者： 安晓璐
机构： 新疆克拉玛依市第三中学英语组
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
144 ，共1页
摘要：初中英语教学是学生开始系统学习英语知识的初端，教师在教学过程中不仅要重视学生成绩的稳定提升，好需要重视对学生学习适应性的有效培养，使学生的长期有效学习发展成为可能。对此在新的教学时代，教师需要采取全面的教学策略对学生的综合英语学习能力进行培养，取代传统教学刻板教学方式，增加对学生核心素养的有效训练，使学生的适应性得到切实发展。本文就将对英语教学中的适应性教学进行分析和研究，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。
关键词： 初中英语 ； 适应性教学培养 ； 策略分析
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高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践
作者： 汤秀芳
机构： 河南省信阳职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
304 ，共1页
摘要：数学是一门应用性极强的学科，它在处理现实生活中的真正存在问题方面，发挥了其它学科所不能比拟的特点。然而，高校在进行高等数学课程的教育时，往往仅仅注重数学专业各门课程的理论性、严谨度与实践性，这样的课程建立观念与教学方式和手段已经背离了当前我国经济和社会所迫切需要的适合应用型数学专业的人才。本文主要探究了高校高等数学教学培养学生数学应用能力的策略。
关键词： 高校高等数学 ； 数学应用能力 ； 教学培养
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初中历史教学中学生历史核心素养的培养
作者： 郑团杰
机构： 河北省赵县职工子弟学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
284 ，共1页
摘要：初中阶段学生的身体和心理都日趋成熟，历史课对帮助学生树立正确的人生观，发展学生核心素养，提高学生文化素质，提升思想品格，掌握历史知识，弘扬中国传统文化都有重要意义。基于此，以下对初中历史教学中核心素养的培养进行了探讨，以供参考。
关键词： 初中历史 ； 核心素养 ； 教学培养
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小学数学自主学习能力培养的研究
作者： 杨廷伟
机构： 广西北流市新圩镇南胜小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
185 ，共1页
摘要：在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力不仅是新课程改革的目标之一，也是推动教育事业发展的必然趋势。若学生没有良好的自主学习能力，就无法适应社会的发展，无法发挥自己的能力优势，进而也就难以在社会中生存。因而从小学阶段开始，数学教师就需要培养学生的自主学习能力，要在教学中授人以渔。要让学生们自己利用掌握的学习方式学习知识，以此奠定下学生学习和发展的基础。基于此，本文将对小学数学自主学习能力培养进行研究。
关键词： 小学数学 ； 自主学习能力 ； 教学培养
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谈如何提高初中数学教学中学生观察能力
作者： 杨淑华
机构： 黑龙江省大兴安岭地区松岭区中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
398 ，共1页
摘要：观察能力除了考验学生的思维灵敏性以外，还考查学生课程理论内容的扎实程度。观察能力作为一种单独的能力素养，但是与多种能力以及素养有关，若没有扎实的课程理论知识支持，学生也不容易理解学习活动、解题过程中的关键点，而缺乏较好的观察能力也容易使学生忽略理论学习的方法。对此，在当前初中数学课程的教学过程中，教师需要注重学生观察能力培养，通过改良、优化与创新的课堂教学模式，使学生的观察能力能够得到较好锻炼。本文从初中数学课堂教学的发展情况、学生的观察能力特点等角度展开教学研究，旨在通过相关研究成果提升当前学生观察能力的培养的质量。
关键词： 初中数学 ； 课堂教学 ； 观察能力 ； 教学培养
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在高中英语教学中如何体现对学生核心素养的培养
作者： 杨保珍
机构： 云南省易门县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
253 ，共1页
摘要：高中阶段作为紧张备考与课程理论内容深入学习的阶段，对于学生而言，在当前的课程理论内容学习过程中需要不断构建科学合理的学习观念，同时通过理论实践的方式进行综合素养方面的提升。对此，教师在学科教学工作的主题制定、内容编制与课堂教学环节，需要重视学生核心素养方面的有效性培养，确保学生在学习和理论实践的过程中能够获得较好的核心素养培养。本文从当前高中英语课程的教学实际情况出发，对学生的核心素养培育工作展开了不同角度的研究，旨在通过相关研究成果来改善当前学科教学工作的基本质量。
关键词： 高中英语 ； 核心素养 ； 教学培养
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小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
作者： 王永芳
机构： 吉林省长春市榆树市新立镇青顶中心小学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
155 ，共1页
摘要：在当前不断推进素质教育改革和全面深化的过程当中，社会教育越来越重视对学生的个性化培养，教育重视对学生的创新能力的培养。而在小学数学教师对学生开展相关的教育工作时，教师也需要基于对数学这门学科学习的特殊性和重要性，做出具体的分析和思考。在科学的教学构建之中，充分的培养学生的逻辑思维能力，让学生的思维更加灵活，教师需要不断创新自身的教学，以一种科学的教学方法，来指引学生在自我学习能力上得到更好的提升。文章基于对当前小学数学老师，对学生开展逻辑思维能力的培养教学。
关键词： 小学数学 ； 教学培养 ； 逻辑思维
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浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的 培养
作者： 吴雪山
机构： 江西省鹰潭市余江区第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
59 ，共1页
摘要：随着新课改的提出和实施，人们越来越注重学生的素质教育，初中政治处于学生的个人思想道德的培养阶段，学习内容易懂，大多数是生活中常见的一些伦理规范，对于初中教师的教学中有一定的先天条件，教师在掌握这个有利的先天条件以后，要培养学生的自主学习意识，这不仅会让他们的学习效率有所提升，还会培养他们良好的学习习惯。为此，本文首先对培养学生创新能力及创新意识基本原则加以阐述，其次针对学生创新意识及创新能力的培养提出几点建议，望借此可为培养学生创新意识、创新能力提供参考。
关键词： 初中政治 ； 自主学习能力 ； 教学培养
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探究基于核心素养理念指导的小学语文教学策略
作者： 蔡朝晖
机构： 贵州省威宁自治县金斗镇河畔小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
171 ，共1页
摘要：教师在课堂教学中，要让学生成为课堂主体，促使学生的思维自主性得到培养，也利于提高学生的语文综合素养水平。
关键词： 小学语文 ； 核心素养 ； 教学培养
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刍议小学数学课堂教学中如何培养学生自主学习能力
作者： 赵庆宣
机构： 贵州省威宁县兔街镇龙洞小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
173 ，共1页
摘要：《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。课堂上学生是“主角”，老师只是一个“配角”，把时间和空间都留给学生进行思考、探究、交流。教学中，教师适时引导学生积极开展课堂合作讨论，交流学习方法，学会倾听他人意见，评点他人观点，接受他人意见。
关键词： 数学课堂 ； 教学培养 ； 自主 ； 学习能力
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高年级数学教学中核心素养的培养与渗透
作者： 李燕芳
机构： 江西省赣州市厚德外国语学校
期刊 《真情》
2020年04期
59 ，共1页
摘要：小学阶段是基础教育的起点，也是学生整个学习生涯的地基，更是培养核心素养的关键时期。但是，数学教师在教学中往往忽视了学科素养的培养，授课以教材内容为主、不重视知识发展和形成，影响到课堂学习效率和质量，导致小学生对数学学科无法产生浓厚兴趣，课堂学习不尽如人意。面对着上述问题，本文提出培养小学高年级学生数学核心素养的策略，希望对大家有所帮助。
关键词： 高年级数学 ； 核心素养 ； 教学培养
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漫谈如何提高小学生语文阅读速度与解题技巧
作者： 周林梅
机构： 江西省吉安市安福县城东学校
期刊 《真情》
2020年09期
163 ，共1页
摘要：语文是小学阶段的一门基础性课程，对学生语文综合能力的培养发挥着基础性的作用。随着语文课程改革的进一步深化，语文核心素养的培养已成为小学语文阅读教学的一个重要任务和目标。本文从语文核心素养的含义出发，提出了一些基于核心素养的小学语文阅读策略和方法，以充实核心素养教学方面的理论研究。
关键词： 小学语文 ； 阅读速度 ； 解题技巧 ； 教学培养
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