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基于核心素养背景下的单元整合作业设计策略

杜佳平

四川省峨眉山市小学

单元整合作业设计有助于促进学生综合素养的提升。如何建立单元整合作业设计观，教师应立足学科实践做好单元整合作业设计与实施，提升课堂教学质量促进课堂教学改革。单元整合作业设计有目标整体化、内容融合化、形式多样化、结构序列化、评价全面化策略，旨在通过策略的理解与运用，实现单元整合作业设计的实效性。
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【栏　目】 评价实施
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 核心素养 ; 单元整合作业设计 ;
【出　处】 《小学语文》2024年04期 第74-79页 （共6页）

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小学语文（2024年04期）

导出/参考文献
[1]杜佳平，. 基于核心素养背景下的单元整合作业设计策略[J]. 小学语文 . 2025(04): 74-79.

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