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依托任务单，落实“整本书阅读”任务群教学——以五年级上册“快乐读书吧”为例

蒋俊雅

浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布后，“整本书阅读”的重要性得到进一步提升。教师想要在教学中落实“整本书阅读”任务群，就要厘清统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目的编排特点，以任务单为载体，通过整体设计、分解使用，激发阅读兴趣，关注阅读过程，评价阅读成果，提升学生的阅读能力和语文核心素养。
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【栏　目】 阅读导航
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 快乐读书吧 ; 任务单 ;
【出　处】 《小学语文》2024年04期 第80-84页 （共5页）

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小学语文（2024年04期）

导出/参考文献
[1]蒋俊雅，. 依托任务单，落实“整本书阅读”任务群教学——以五年级上册“快乐读书吧”为例[J]. 小学语文 . 2025(04): 80-84.

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