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用好统编教材，为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例

黄国才 吴筱瑾

福建省普通教育教学研究室 福建省泉州师院附属小学

在“阅读策略单元”的教学中，整体上要将学习阅读策略与加深阅读理解、思维能力与思想教育有机统一；局部上要处理好识字写字与语言运用、传统媒介与现代技术的关系，聚焦为提升学生的核心素养服务。吴筱瑾老师执教的《将相和》课例，实践了“用好统编教材，落实课标理念”的价值追求。
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【栏　目】 专题论说_用好统编教材，落实课标理念
【分　类】 基础教育
【关键词】 用好教材 ; 阅读策略教学 ; 促进阅读理解 ;
【出　处】 《小学语文》2024年04期 第41-43页 （共3页）

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小学语文（2024年04期）

导出/参考文献
[1]黄国才，吴筱瑾，. 用好统编教材，为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例[J]. 小学语文 . 2025(04): 41-43.

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《用好统编教材，为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例》

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