大单元视域下的单篇教学设计——以《氓》为例
张志强
《氓》被编入统编高中语文教材选择性必修下册第一单元，本单元属于“中华传统文化经典研习”任务群，要求“选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读，体会其精神内涵、审美追求和文化价值”，“由点到面地体会中华传统文化的精深和丰富，初步认识所读作品在中国文化史上的贡献”。教材“单元导语”中有“认识古典诗歌的当代价值”“了解我国古典诗歌的发展脉络，并比较不同体裁的诗歌在节奏韵律、表现手法、艺术风格等方面的异同”等要求。基于此，以真实任务统摄学习活动，带领学生通过研习《氓》，从内容、叙事、诗味、影响等角度理解《诗经》的艺术价值，进而对大单元背景下的单篇教学进行有益探索。
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