表现性评价视域下的语文微项目式学习
姚尚春
表现性评价视域下的语文微项目式学习，是指在真实或模拟的语境中，教师将学生预学中或教师自身发现的问题或提炼的单元大概念，设计成能在一节课的单位时间内或分段解决的微项目学习任务，整合相关课程资源，学生通过综合、开放、自主的语文实践活动，解决一个真实的小问题，习得语文关键能力，获得语文学习成果。在整个语文实践活动或问题解决、任务完成过程中，运用核查表、表现清单、评分规则等评价工具观察学生言语活动的过程及产生的成果，从而评价学生语文素养发展状况。依据单元任务要求等，依托问题或大概念，通过表现性评价实践语文微项目式学习，可以达到知识迁移和解决问题的最终目的。
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