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大单元视域下的单篇教学设计——以《氓》为例
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张志强
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语文教学通讯
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课堂_名师课堂
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2024年16期 |
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追本溯源 涤荡心灵——从《芣苢》见《诗经》中的劳动风俗
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黄思琦
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_名作茗品
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2024年28期 |
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语文跨学科学习的困境与突——以统编初中教材《诗经》篇目为例
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赵俊怡
吕新平
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年14期 |
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《诗经》中的地理美学及审美教育探究
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严婵娟
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年12期 |
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基于中华优秀传统文化的生物学校本课程开发与实践——以“《诗经》草木”课程开发为例
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王欣欣
徐宏伟
项惠丹
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年36期 |
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《诗经》中的生物学
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黄跃容
王凡
石晶
张雨岑
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年21期 |
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孔门师徒论《诗经》及教学价值
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刘姹姹
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年12期 |
30 |
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以诗化人：探寻《诗经》教学之道
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沈玥含
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中学语文
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教学_阅读
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2024年08期 |
26 |
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借关键词学《〈诗经〉二首》
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何云
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中学语文
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教学_阅读
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2024年03期 |
27 |
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古典文学作品中女性形象对比——以《诗经》为例
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何梦雨
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年06期 |
678 |
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《诗经》中重叠形态的意义及句法功能分析
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曾倩文
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文渊·中学版
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教育研究
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2021年02期 |
761 |
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《诗经》中的服装配饰艺术浅谈
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徐曼曼
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真情
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文苑雅香
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2020年12期 |
856 |
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赣B2-20210313
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