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以诗化人：探寻《诗经》教学之道

沈玥含

辽宁师范大学文学院

《诗经》是我国有文字记载的最早的诗歌总集，被尊为“五经”之一，在两千多年的中华历史中，其影响可谓悠久绵长。孔子曰：“不学诗，无以言。”语文教育天然被赋予了传承中华优秀传统文化和弘扬中华民族精神的重要使命，基于初中《诗经》教学现状，结合课程标准中提出的四大核心素养探讨“诗教”之价值，从立德树人的根本目标、教学方法的丰富、大语文观的树立三个方面提出策略，试图为初中《诗经》教学提供新的思路与对策。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《诗经》 ; 诗教 ; 初中语文 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年08期 第60-62页 （共3页）

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中学语文（2024年08期）

导出/参考文献
[1]沈玥含，. 以诗化人：探寻《诗经》教学之道[J]. 中学语文 . 2024(08): 60-62.

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