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初中语文文本细读教学的有效策略

张昭晗

云南文山州广南县莲城镇北宁中心学校

在教育改革的大环境下,传统的语文教学方法已经满足不了教育发展的要求,教学模式亟待创新,教学方法亟待优化。文本细读的教学法,可以帮助学生提高阅读效率,帮助教师厘清教学框架。基于此,就初中阶段语文阅读教学中文本细读的有效策略展开研究,通过分析运用文本细读的意义、原则,结合教学实例,探索文本细读的策略和方法,旨在提高初中阶段语文阅读教学的效果,培养学生的学科核心素养,提高学生的阅读水平和阅读能力,进而为语文教学高质量发展奠定基础。
【栏 目】 教学_阅读
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年08期 第66-67+82页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]张昭晗,. 初中语文文本细读教学的有效策略[J]. 中学语文 . 2024(08): 66-67+82.

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《初中语文文本细读教学的有效策略》

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