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初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例

陈国斌

安徽安庆市第四中学

同课异构是对同一个文本（课程内容），采用不同的教学模式、教学策略、教学设计和教学方法，从而形成多结构、多角度、多思维的教学活动。同课异构教学注重在不同教学策略的交流、碰撞及探讨中提升教师的教研及教学水平，学生可以在多元结构、视野及风格的课程学习中提升自主学习的能力。
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 同课异构 ; 教学设计 ; 《陈太丘与友期行》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年08期 第86-87页 （共2页）

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中学语文（2024年08期）

导出/参考文献
[1]陈国斌，. 初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例[J]. 中学语文 . 2024(08): 86-87.

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《初中语文同课异构的教学设计——以《陈太丘与友期行》为例》

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