| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于学习任务群的单元整体教学设计与单篇实践思考——以统编语文教材五年级上册第三单元为例 | 吴师 | 中小学教学研究 | 教学研究_教学设计 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 大概念:单元整体学习“有迹可循”的引领路径——以“平行四边形”为例 | 杜锦雄 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 大单元整体学习下的高中数学单元小结课设计示例——以“空间直线、平面的垂直”为例 | 孙媛媛 刘峥嵘 易宝林 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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