| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 指向核心知识，聚焦关键能力 | 徐斌 | 中学语文教学 | 备课·设计_创意无限 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 依标据本，因文循脉 | 徐斌 | 中学语文教学 | 备课·设计_创意无限 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 《猫》的教学理应凸显小说文体样式——从新修统编教材一处注释说开去 | 丁国斌 | 中学语文教学参考 | 综合·参考_备课参考 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 从错位走向重合的父子之爱——《背影》课堂实录 | 陆婷婷 张慧 丁国斌 | 语文教学通讯 | 新理念 新教学 新展示·海选课_单篇 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 奇崛荒诞，隐伏悲凉——《促织》课例品鉴 | 吴萍 徐斌 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_必修下册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 从“讲学”到“研学”——两个一等奖优秀课例的教学奥义与逻辑支撑 | 徐斌 | 语文教学通讯 | 课堂_观课评教 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 从经验教学到依标教学——基于学习任务群的“研学课堂”教学样态解析 | 徐斌 | 中学语文教学参考 | 立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 写作教学应追求合理的训练序列——以九上第五单元“写作实践”为例 | 丁国斌 | 中学语文教学参考 | 读写·融通_写作真经 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 以大概念教学的同课异构促法治意识形成 | 杨洋阳 张翰 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_法治纵横 | 2024年25期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用