首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	从“讲学”到“研学”——两个一等奖优秀课例的教学奥义与逻辑支撑	徐斌	语文教学通讯	课堂_观课评教	2024年07期	0	0
	从经验教学到依标教学——基于学习任务群的“研学课堂”教学样态解析	徐斌	中学语文教学参考	立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏	2024年33期	0	0
	“研学课堂”让高中地理教学灵动起来	陈芳	文渊·高中版	教育天地	2021年02期	644	0

从“讲学”到“研学”——两个一等奖优秀课例的教学奥义与逻辑支撑

作者：徐斌

机构：镇江市教育科学研究院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年07期

32-34 ，共3页

摘要：新课标希望课堂发生改变，当前的语文课堂也确实发生了变化，但这种变化是否符合新课标的要求，需要我们进行审视与反思。探究两节优秀课例的教学奥义与逻辑支撑，构建一种“研学课堂”的教学范式是应对新要求的有效策略。围绕大概念、情境化、项目化等关键要素，从目标重构、任务设计、活动安排、言语实践等方面进行学习任务群的教学设计，是落实新课标精神的有效途径。

关键词：新课标；语文学习任务群；研学课堂；

被引数：0

从经验教学到依标教学——基于学习任务群的“研学课堂”教学样态解析

作者：徐斌

机构：镇江市教育科学研究院江苏大学中小学语文教学研究中心

期刊《中学语文教学参考》

2024年33期

14-17 ，共4页

摘要：对照“2020年修订课标”,审视当下高中语文课堂教学,经验教学的存在导致教师教学理念与教学方式脱节、教学目标定位不准、情境任务设置混乱与“非语文”活动泛滥等情况。要从经验教学走向依标教学,需要根据语文学习任务群要求,围绕“目标重构、任务驱动、问题导向、境脉创设、学习进阶、评价检测”等要素,构建一种基于学生自主研学的课堂教学范式,规范教师的教学行为。

关键词：依标教学；学习任务群；研学课堂；

被引数：0

“研学课堂”让高中地理教学灵动起来

作者：陈芳

机构：贵州省盘州市第五中学

期刊《文渊·高中版》

2021年02期

285 ，共1页

摘要：随着教育体制改革深化和素质教育理念的推行，教育领域不断进行教学理念的转变和教学模式的创新，高中地理教学同样如此。研学课堂是近年教学当中得以广泛应用的先进教学模式和教学方法，其不仅仅在地理学科当中的应用，其他学科也能够实现跨学科运用，但每一学科在应用研学课堂思想所强调的侧重点存在不同。而在高中地理学科教学过程中，通过研学课堂的应用，能够有效促进地理学科核心素养的培养，确保学生能够形成宏大的地理观，通过探究和研学去体验地理知识，从而培养学生的核心素养。本篇文章主要从多元导入创设学习情景，激活学生个性实现研学设计创新等两个个层面来讨论研学课堂在高中地理教学中的应用。

关键词：研学课堂；高中地理；教学实践

阅读量：644

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知