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写作教学应追求合理的训练序列——以九上第五单元“写作实践”为例

丁国斌

镇江市教育科学研究院

统编教材写作专题的编写,既注重纵向的能力发展逻辑,也注重横向的与阅读、综合性学习及口语交际的密切联系,即使是单元“写作实践”内的三道作文题之间也有内在的序列,循序渐进,共同指向写作目标的达成。写作教学,应以学生的写作实践为中心,讲究合理的训练序列,才能提高写作教学效益。
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【栏　目】 读写·融通_写作真经
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元整体 ; 写作实践 ; 训练序列 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年26期 第25-28+2页 （共5页）

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中学语文教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]丁国斌，. 写作教学应追求合理的训练序列——以九上第五单元“写作实践”为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(26): 25-28+2.

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《写作教学应追求合理的训练序列——以九上第五单元“写作实践”为例》

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