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解读《背影》背后的“元话语”

顾正群

海安市墩头镇墩头初级中学

《背影》文约义丰,含蓄蕴藉,可从学生、朱自清、大众文化三重视角研读文本,从“我”视线中的“背影”、朱自清泪光中的“背影”、大众文化视野中的“背影”三个层次开展循证教学。沉浸语言之美,洞悉“背影”意象之魂;感悟人生诸相,梳理“背影”意脉之络;钩沉文化之源,揭示“背影”意蕴之本,引领学生探寻《背影》背后的“元话语”秘境。
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【栏　目】 教研·交流_教材研讨
【分　类】 中等教育
【关键词】 《背影》 ; 循证 ; 意象 ; 意脉 ; 意蕴 ; 元话语 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年26期 第50-52页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]顾正群，. 解读《背影》背后的“元话语”[J]. 中学语文教学参考 . 2025(26): 50-52.

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