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微课应用：价值意蕴、遵循原则与路径选择——以道德与法治课教学为例
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胡惠芳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径
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陈晓英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年07期 |
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深掘诗意之美——以《白桦》教学为例
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张书梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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语文游戏化教学：价值、原则与达成路径
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陈俊红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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新时代爱国主义教育的理论意蕴与战略要求
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柏路
武绍杰
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年19期 |
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诗意田居，本真人生——部级精品课《归园田居（其一）》品鉴
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杨莹
邱海林
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年25期 |
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低年段统编教科书插图价值意蕴与运用探析
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罗莎莎
李诗韵
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小学语文
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教材研究
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2024年03期 |
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学科督导:本体意蕴、价值逻辑与实践路径
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张家军
曾照瑶
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年02期 |
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高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径
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马宇澄
黄皓
赵博
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物理教学
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教学论坛
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2024年01期 |
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解读《背影》背后的“元话语”
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顾正群
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年26期 |
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“二元”表达下的壮美意蕴
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梁冬生
刘伟
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年22期 |
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从“悲剧根源”到“悲剧意蕴”——高中戏剧单元“悲剧意蕴”教学探析
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曹韧基
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年13期 |
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“引桥课程”的价值、开发与审思——以“利率”一课为例
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石海飞
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基础教育课程
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课程建设
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2024年12期 |
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指向全人发展的幼儿体育课程体系建设——以F园3E幼儿体育课程体系为例
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杨敏
易洪湖
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基础教育课程
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学前教育
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2024年10期 |
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关键能力群的价值意蕴与学科表现
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吴征
吴晓红
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基础教育课程
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教学研究_数学
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2024年07期 |
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讲好中华民族现代文明的三维情感逻辑
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林巧渝
叶妍妍
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年45期 |
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“有风景的思政课”的学理逻辑、价值意蕴与实践路径
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黄军山
袁苍松
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中学政治教学参考
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课堂内外_教学样态
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2024年41期 |
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思政课教师弘扬教育家精神探析
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冯薇
华战胜
杨朝阳
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中学政治教学参考
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成长空间_为师之道
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2024年35期 |
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以红色文化厚植爱国主义情怀探论
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黄志兴
符杏如
游文敬
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中学政治教学参考
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课堂内外_立德铸魂
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2024年35期 |
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历史主动精神融入高校思政课:价值意蕴·核心要点·路径选择
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卓玥
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中学政治教学参考
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课堂内外_立德铸魂
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2024年32期 |
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