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美好教育成就美好成长——以上海市杨浦区建设小学“五位一体”美好教育实践体系为例
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凌文婕
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现代教学
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立德树人
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2024年23期 |
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学校文化管理的人学意蕴与实践维度
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杨炯
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现代教学
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研究视野
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2024年08期 |
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增值评价助推高中思政课的价值意蕴与实践路径
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段慧敏
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课程教学研究
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专题研究
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2024年11期 |
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培植社会责任感的跨学科主题学习探究
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段苏泉
左璜
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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小学语文何以成就文化自信：要素、意蕴与路径
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卢爱华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年35期 |
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基础教育阶段弘扬教育家精神之价值意蕴
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汪会
胡正波
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育阶段的教育家精神弘扬与践行
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2024年24期 |
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实践型教师教育者：内涵意蕴、时代使命与成长路径
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冯旭洋
张明月
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华夏教师
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视点_专稿·实践型教师教育者的成长和发展
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2024年16期 |
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红岩精神融入学校爱国主义教育实践研究
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吴乐乐
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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微课应用：价值意蕴、遵循原则与路径选择——以道德与法治课教学为例
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胡惠芳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径
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陈晓英
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年07期 |
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深掘诗意之美——以《白桦》教学为例
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张书梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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语文游戏化教学：价值、原则与达成路径
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陈俊红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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新时代爱国主义教育的理论意蕴与战略要求
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柏路
武绍杰
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年19期 |
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诗意田居，本真人生——部级精品课《归园田居（其一）》品鉴
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杨莹
邱海林
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年25期 |
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低年段统编教科书插图价值意蕴与运用探析
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罗莎莎
李诗韵
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小学语文
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教材研究
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2024年03期 |
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学科督导:本体意蕴、价值逻辑与实践路径
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张家军
曾照瑶
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年02期 |
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高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径
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马宇澄
黄皓
赵博
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物理教学
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教学论坛
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2024年01期 |
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解读《背影》背后的“元话语”
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顾正群
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年26期 |
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“二元”表达下的壮美意蕴
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梁冬生
刘伟
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中学语文教学参考
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教研·交流_教材研讨
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2024年22期 |
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从“悲剧根源”到“悲剧意蕴”——高中戏剧单元“悲剧意蕴”教学探析
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曹韧基
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学智慧
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2024年13期 |
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赣B2-20210313
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