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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径

陈晓英

福建省周宁县浦源中心小学

在全面实施新课标的背景下，重视并发挥音乐课程的德育功能，具有升腾爱国情怀和民族自豪感、增强合作观念和集体荣誉感、形成积极情感和正向价值观、培养服务意识和社会责任感等价值意蕴。从挖掘教材、鉴赏教学、实践活动、信息技术四个层面探索与落实立德树人根本任务相匹配的小学音乐德育实践路径，旨在促进学生获得全面发展和学科育人目标的实现。
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【栏　目】 学习贯彻党的二十大精神
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学音乐 ; 课堂教学 ; 价值意蕴 ; 实践路径 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年07期 第6-9页 （共4页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年07期）

导出/参考文献
[1]陈晓英，. 音乐学科德育的价值意蕴与实践路径[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(07): 6-9.

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