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基于教材开展科学拓展性活动的策略

夏凌君

江苏省锡山高级中学实验学校第一小学

拓展性活动是小学科学课的重要组成部分，它不仅可以帮助学生学习并运用科学知识，而且还有助于发展学生个性、提高学生的创造力。《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出，要设计吸引学生的科学活动，利用家庭、学校、社区的资源，激发学生学习科学的内在动机。因此，教师应该充分利用各种机会帮助学生拓展和延伸书本
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年07期 第54-56页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年07期）

导出/参考文献
[1]夏凌君，. 基于教材开展科学拓展性活动的策略[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(07): 54-56.

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