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注重认知冲突 培养物理思维
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盛琦琪
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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在电子秤改装密度计中培养学生质疑创新能力——以密度计设计的局限性为例
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江晓磊
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年33期 |
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激活思辨力：小学语文教学中的思维训练方法探讨
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温美爱
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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建构主义视角下数学课堂“质疑思维”的探索与实践
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于月娥
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年35期 |
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深化理性思维，培育核心素养
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周美
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年28期 |
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核心素养视域下质疑与批判精神的培养探索——以青岛版科学教材四年级上册《水蒸气的凝结》的教学为例
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马云
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小学教学参考
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综合
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2024年18期 |
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谈低年级学生语文质疑能力的培养
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李娟
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小学教学参考
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语文
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2024年03期 |
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构建指向“跨学科学习任务群”的深度学习情境
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吴振华
刘晖静
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中学语文教学参考
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实践·课题_教学一线
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2024年48期 |
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论古典诗歌教学中创造性质疑活动的激发策略
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刘吉英
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年07期 |
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用“心”与作家“直接对话”——读王尚文《东坡心耕录》
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赵志伟
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2024年34期 |
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深化理性思考的语用路径——以“名句的质疑与改造”教学为例
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刘卫平
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语文教学通讯
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表达_写作课堂
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2024年34期 |
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小学语文教学中分析思维能力培养的策略与实践
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郭真
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年33期 |
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“质疑—批判”：语文课程文化史脉的当代建构——我的语文教学内容改革的第二次报告
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陈军
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语文教学通讯
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论道_本刊特稿
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2024年04期 |
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正向建构、反向验证 发展核心素养
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马小弟
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物理教学
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初中园地
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2024年10期 |
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大单元视域下《背影》教学的进阶
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朱孝锟
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探_找突破
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2024年30期 |
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让“质疑”烛照语文课堂
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魏金德
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年11期 |
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须知月色撩人恨——《荷塘月色》教学中的质疑与存疑
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武健
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中学语文教学参考
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碰撞·参考_一家之言
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2024年05期 |
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问题驱动下培养质疑思维的教学路径——以“声音”单元为例
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曾丽萍
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年20期 |
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对“反哺式磁作用”客观存在的质疑——2023年高考浙江物理试卷第19题命制的商榷
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朱建廉
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年10期 |
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对一类“极近稳态”问题的再探骊
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戎杰
胡科杰
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年07期 |
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赣B2-20210313
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