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须知月色撩人恨——《荷塘月色》教学中的质疑与存疑

武健

南京市中华中学

在学生了解课文的基础上,以四个问题引领学生对《荷塘月色》的思辨性思考。通过温故质疑、知新解惑、破旧存疑三大环节,逐步引入参考资料支架,帮助学生对常规性问题进行质疑、思考,从而更深入地理解课文,获得思维能力的训练和提升。
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【栏　目】 碰撞·参考_一家之言
【分　类】 中等教育
【关键词】 问题 ; 质疑 ; 存疑 ; 思维教育 ; 《荷塘月色》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年05期 第76-77页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]武健，. 须知月色撩人恨——《荷塘月色》教学中的质疑与存疑[J]. 中学语文教学参考 . 2025(05): 76-77.

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