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借助教学支架“登高”

张新梅 宋明镜

江苏省清河中学 淮安市教学研究室

陈淮高老师教学《登高》,是运用教学支架解读古代诗歌的有效实践。陈老师引用刘勰《文心雕龙》中“原夫登高之旨,盖睹物兴情”,抓住“睹物”和“兴情”两个关键词,引导学生在读、品、赏、悟中理解诗意,想象意境,体悟情感。在体悟情感环节,陈老师补充其他登高诗以提供教学支架,让学生理解杜甫的诗圣情怀,实现了诗歌教学中真正的“登高”。
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【栏　目】 立行·观察_课堂呼吸
【分　类】 中等教育
【关键词】 《登高》 ; 教学支架 ; 教学实践 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年05期 第45-47页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]张新梅，宋明镜，. 借助教学支架“登高”[J]. 中学语文教学参考 . 2025(05): 45-47.

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