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从一节有分歧的小说课谈起——抓住“眼睛”深入探究《祝福》

刘文秀

山东省青岛第十六中学

笔者有幸观摩了19节教学比赛录像课,《祝福》12节、《装在套子里的人》7节。其中,有一节《祝福》课在观课教师中产生了很大的分歧。一、一节有分歧的小说课这节课的教学设计是:执教者抓住“眼睛”引领学生深入探究。教师先引导学生找出三处祥林嫂眼睛的细节描写,分析人物的精神状态和性格。接着让学生思考:在鲁镇人的眼中,祥林嫂是一个什么样的人?
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【栏　目】 碰撞·参考_一家之言
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年05期 第73-75页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]刘文秀，. 从一节有分歧的小说课谈起——抓住“眼睛”深入探究《祝福》[J]. 中学语文教学参考 . 2025(05): 73-75.

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《从一节有分歧的小说课谈起——抓住“眼睛”深入探究《祝福》》

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