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高中历史基于史料研习开展项目化学习的实践思考——以“中华人民共和国成立后德化陶瓷业的发展”项目化学习为例
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苏静
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福建教育
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教学
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2024年11期 |
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探寻如何以史料突破学生对某些定论的机械记忆——史料抵牾下的实证教与学
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王新
刘绍立
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年12期 |
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例谈高中历史“中华民族多元一体格局”专题教学
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李海叶
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年12期 |
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浅谈基于初高中衔接的史料研习实践——以《全民族浴血奋战和抗日战争的胜利》为例
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崔迎
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中学历史教学
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中学历史常态课堂探索
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2024年11期 |
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基于史料实证的历史学科核心素养题命解刍议——以2024年新课标历史卷第27题为例
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陈小军
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中学历史教学
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学业评价
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2024年11期 |
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用好“学思之窗”栏目的策略——以启继位的不同叙事为例
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张小龙
陈德运
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年11期 |
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基于核心史料的历史教学探索
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代斌
郑林
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年11期 |
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适切与共情：以乡土史料弘扬家国情怀
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王璐
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年10期 |
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美国历史教科书编写特征及其教学启示——以McDougal Littell版《世界历史》中国唐宋史为例
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蔡琪
张芹萍
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中学历史教学
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国外历史教学
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2024年09期 |
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真正的问题情境教学是什么?——以《从隋唐盛世到五代十国》一课为例
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何引芬
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年09期 |
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多重历史解释的史料学意义——以美国对日投掷原子弹为例
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姚百慧
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中学历史教学
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名师导读
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2024年09期 |
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聚焦“四力”提升 涵育史料实证素养——以《洋务运动和边疆危机》一课为例
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沈汉真
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中学历史教学
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初中历史教学
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2024年08期 |
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“稞一石”还是“裸田壹(一)石”?——《纲要(上)》引用史料考释一则
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李玉伟
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年08期 |
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方志地图在高中历史教学中的运用探析
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邢誉田
袁得正
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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基于“史料阅读”栏目的常态历史课堂开发设计
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龚涛
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年08期 |
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例谈教材图片史料的深度运用
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洪广金
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年07期 |
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培养学生质证阅读思维能力的教学实践
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刘杰
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年07期 |
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史料实证视阈下的“史料来源”目标分解探析
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夏召
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年07期 |
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印证与实证——以2023年山东卷第19题为例看思维路径的培养
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桂俊
张辰
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中学历史教学
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学业评价
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2024年06期 |
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图尔敏论证模型助力史料实证素养科学落地的探索
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杨腊清
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年06期 |
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赣B2-20210313
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