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	运用教材图像史料培养“以图叙史”能力——以《人民解放战争》一课为例	郭圣有陈晓钿	中学历史教学	课程与教学论实践研究专栏	2025年04期	0	0

运用教材图像史料培养“以图叙史”能力——以《人民解放战争》一课为例

作者：郭圣有陈晓钿

机构：佛山市南海区教育发展研究中心佛山市南海区第一中学

期刊《中学历史教学》

2025年04期

70-72 ，共3页

摘要：高中历史统编教材有大量的图像史料，为更好地使用这些图像史料，提升学生“以图叙史”能力，可以从以下几个方面入手：整合教材图像史料并以之为线索重组教材内容；依据教材不同的图像史料确定不同的解读水平层级；在前两步的基础上设计问题或问题链，促进学生的主体性历史建构。为更好地体现这些策略，本文以《人民解放战争》一课的教学设计为例加以说明。

关键词：图像史料；以图叙史；历史建构；

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