| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 借问促学 实现复习课价值新定位——以“长方体和正方体”单元复习课为例 | 沈洋 唐伟杰 | 小学教学设计 | 本期关注 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 对2023年6月浙江省高考选考物理第19题中疑难问题的深入研究 | 俞超 黄晶 施叶军 | 物理教学 | 高考与竞赛 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 任务引领下的整本书阅读项目化活动设计 | 王丹阳 冯晓波 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_阅读养成 | 2024年39期 | 0 | 0 | ||
| “365教育魔方”：共富视域下智慧教育的生态建构与区域实践 | 廖平才 黄小龙 | 基础教育课程 | 区域发展 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “情境问题”指向:提升蕴含知识的地理思维能力 | 胡建权 王利平 倪碧波 黄源 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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