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“史论结合”之“论”概念辨析——中学历史教学常用术语的概念辨析
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宗雨
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年12期 |
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普通民众视角下高中历史课堂唯物史观的培育
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李如彦
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年12期 |
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基于唯物史观导向下的历史思维培养方略
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李小慧
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中学历史教学
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选择性必修教材教学策略
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2024年10期 |
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统合“人事”与“大势”下的教材教学新思考
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陈宛蓉
邓攀
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年07期 |
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在守正中创新:义务教育历史统编修订教材如何落实新课标理念
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徐蓝
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年10期 |
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义务教育历史统编教材整体修订说明及教学建议
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张海鹏
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年09期 |
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中国式现代化所蕴含的独特历史观多重意蕴探析
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王娟
王刚
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中学政治教学参考
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前沿视点_时势时话
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2024年16期 |
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高中历史教学中唯物史观素养的培养策略探究——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例
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马文勋
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高考
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案例剖析
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2024年26期 |
10 |
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劳动创造历史——立足唯物史观创设高中历史教学与劳动教育结合路径
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陈李玫
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高考
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思政育人
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2024年22期 |
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普列汉诺夫对伯恩施坦修正主义的批判
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李思璇
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年33期 |
601 |
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马克思唯物史观发现的理论渊源
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郭昱伶
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爱情婚姻家庭
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德育教育
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2022年24期 |
580 |
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唯物史观视域中的中国式现代化新道路探析
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杨栋
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爱情婚姻家庭
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管理观察
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2022年14期 |
728 |
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历史学科核心素养为导向的高三复习教学
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庄丽红
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年02期 |
791 |
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基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的实践运用
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李云娜
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科学咨询
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教育论坛
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2021年01期 |
1338 |
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赣B2-20210313
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