| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于复杂性思维的高考历史试题分析及教学应对策略——以高考广东卷为例 | 马军 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 启思·诱思·悟思:基于深度学习的历史课堂教学策略 | 马军 | 中学历史教学 | 高中教学研讨 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 文言散文深度学习的教学内容选择 | 夏峥嵘 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 痛彻生命的“俭德” 令人深思的“克己复礼”——《儒林外史》严监生形象的多重意蕴 | 夏峥嵘 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教材研讨 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度学习的高中历史问题推进式教学实施策略 | 马军 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年02期 | 374 | 0 |
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